(1)쇼야노 (11세) / 로욜라대 3년 
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(1)지난 학기말 시험에서 쇼는 98점을 받아, 
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(2)30명 중 수석을 차지했다
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(1)내가 듣는 수업은 물리학, 물리학실험, 
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(2)유기화학, 유기화학실험, 피아노,
(1)지도교수와 함께 하는 HIV실험,고전신화, 철학, 생태학이다. 
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(1)어떤 멜로디를 피아노로 치고 있는 거예요 
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(1)진경혜/소야노의 엄마 
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(2)깜짝 놀라서 “쇼 너 이거 어떻게 아는 거니?” 그러니까
(1)이거 ‘엄마의 노래’라고 그러는 거죠 
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(1)그러면서 엄마가 칠 때 자기가 다 외웠대요 
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(1)그게 몇 살 때예요? 
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(2)그게 아직 세 살 반 정도였나 그거 밖에 안 됐을 때예요
(1)가쯔라 야노/소야노의 아버지 
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(2)아내에게 너무 많이 자랑스러워하지
(3)말라고 했다
(1)하지만 음악적으로 격려해줬다. 엄마들은 
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(2)자신의 아이가 영특하다고 생각한다
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(1)시험을 보러 갔는데 유치원이니까 되게 간단해야 되잖아요10분도 안 걸릴 텐데 
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(1)그래서 밖에서 기다리니까 교장 선생님이 저보고 들어오래요쇼는 계속 하고 있고 
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(1)그러면서 저보고 ‘당신 아들은 
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(2)극도로 재능이 있는 아이인데 알고 있냐’고 하시더라고요
(1)쇼가 테스트를 받고 나서 선생님은 
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(2)아내에게 ‘우리에게 큰 책임이 있다’고 말했다
(1)이젠 우리에게 책임이 주어진 것이다.우리가 쇼를 위해 무엇을 할 것인가! 
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(1)저희 부부가 앉아서 의논을 했죠왜냐면 수학은 더이상 배울 게 없는데 
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(1)그때까지도 학교 과정하고 똑같이 
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(2)홈스쿨링 하고 있었어요
(1)쇼 야노 (11) / 로욜라대 3년 
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(2)엄마랑 같이 공부하면서 참 재미있었어요
(1)다른 가정교사나 선생님들보다 
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(2)엄마한테서 더 많은 것을 배웠어요 WOLD PE
(1)소의 SAT(미국 대학 수능시험) 성적표 
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(2)총 1500점 (1600점 만점)
(1)나는 초등학교부터 대학교에 이르기까지다른 학생들과 같은 과정을 밟았다 
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(1)단지 특별한 상황 속에서 
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(2)다른 아이들보다 진도가 빨랐을 뿐이다 woy
(1)가쯔라 야노/소야노의 아버지 
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(2)쇼가 로욜라대에 입학할 때
(3)걱정을 많이 했다
(1)어린이의 눈에 어른은 거대하게 보인다. 
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(2)쇼도 그랬을 것이다
(1)어른이 느끼는 것을 열 배 정도 느낀다.나는 쇼에게 걱정하지 말라고 말했다.Michigan 
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(1)’그들도 아빠랑 똑같이 화장실 가고・・・ 
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(2)선생님도 너와 같을 뿐이다’
(1)또, ‘너의 새로운 면모, 새로운 길을 
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(2)만들어 보여주면 된다’
(1)”자신감을 가지고 최선을 다해라”이런 말로 그에게 용기를 주려 했다 
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(1)쇼가 안 놀 때는 다른 아이와 놀지만 
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(2)쇼와 놀면 더 재미있다
(1)대학교 친구들과 어떤 면에서는 
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(2)얘기가 잘 통한다
(1)하지만 이들 외에도 공감대를형성하는 친구들이 주위에 많다. 
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(1)내 또래 아이들과도 똑같이 친하다 
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(1)폴라 오즈스키 노스웨스턴대 교수 
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(2)부모의 역할이 가장 중요하다. 부모는학교가 제공하지 못하는 것을 줄 수 있다
(1)자녀의 심리적, 감성적 개발에 신경을 
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(2)쓰는 것도 부모가 할 일이다
(1)폴라 오즈스키/노스웨스턴대 영재개발센터 소장신체적, 심리적으로 폭넓게 개발해야 하고 
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(2)어렵지만 사회적인 경험도 하게 해줘야 된다
(1)또래 아이들과 어울리게 해주고 그 나이의 
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(2)어린이가 하는 일들을 할 수 있도록 해줘야 한다
(1)진경혜 / 소아노의 엄마 
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(2)동기부여는 굉장히 중요하죠. 우리가 아이들을 가르치면서
(1)왜 이 수학을 해야 하고 공부를 열심히 해야 하는가 
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(1)그 이유는 절대로 좋은 대학에 가기 위해서 
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(2)아니면 성공하기 위해서가 아니라
(1)”공부는 하면 할수록 자기만족을 가질 수 있다’ 
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(1)’그 만족은 결국 행복감을 줄 수 있다’ 
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(1)사유리 (5세) / 초등학교 1년 
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(1)줄리 일스/사유리 담임 선생님 
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(2)사유리는 아주 빨리 배운다.[두 번 설명할 필요가 없다.
(1)한번 말하면 대번에 알아듣고 내가제시하는 모든 개념을 잘 이해한다 
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(1)항상 그러는데 
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(2)쇼나 사유리나 똑같아요
(1)월반을 시켜도 나이 때문에신체적으로 너무 차이가 나면 
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(1)●지금도 두 살 정도 차이가 나니까사유리 체구가 굉장히 조그맣거든요 
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(1)월반을 시키면 나이 차이가 서너 살 이렇게 되면 
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(2)너무 심하지 않을까
(1)또 체육 시간도 있는데 따라가기도 힘들 거고 
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(1)쇼에게 이 사회가 100% 좋은 곳은 
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(2)아니라는 것을 가르쳐준다
(1)우리는 이 사회에 사는 사람으로서세상을 더 좋게 만들 의무가 있다 
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(1)특별한 능력을 갖고 있는 사람, 
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(2)좋은 능력으로 축복 받은 사람은 더 그렇다
(1)신문을 보여준 이후로, 쇼는 그의 능력으로 
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(2)무엇을 할 수 있는지 적극적으로 생각하기 시작했다
(1)내 생각에, 지금이 쇼가 긍정적인 사고와 자신감을 
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(2)갖는 데 두 번째로 중요한 시점인 것 같다.
(1)쇼는 그가 스타가 아니라는 것을 
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(2)알게 될 것이다
(1)아빠와 엄마가 완벽하지 않다는 것을 
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(2)알게 될 것이다
(1)또 우리가 인정하는 것들을솔직하고 공개적으로 말한다 
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(1)노벨상을 받으라고는 절대 말하지 않아요노벨상 안 받은 사람도 얼마나 훌륭한 과학자가 많아요 
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(1)그거보다는 
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(2)정말로 네가 열심히 사랑하는 연구 활동을 통해서
(1)뭔가 하고자 하는 일을 꼭 마무리를 지어라 
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(1)쇼, 너는 훌륭한 아이고 우리는 항상 너를사랑한다. 항상 최선을 다하고 행복하렴 
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(1)한 가지 더 말하자면, 네 주변의 모든 사람들도네가 가진 그것을 갖고 있다는 것을 잊지 말아라 
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지금 쇼는 의사
사유리도 조기졸업
심장전문의 준비중
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