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한 초등학교 교사의 사회 수업

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(1)아이들의 세금을 횡령해보았다.
(2)(feat. 국정농단)
(3)오늘은 국민의 세금으로 과자를 사먹을까 합니다.
(4)이런 걸 횡령이라고 하던가요?

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(1)세금을 내는 데서 그치지 말고
(2)잘 쓰이고 있는 지 늘 관심을 가져야한단 걸 알려주고 싶거든요.
(3)제 배를 채우기 위한 게 아니라 아이들의 교육을 위한 겁니다.
(4)스트로우 젤리 15미소
(5)하리보 20미소
(6)칙촉 30미소
(7)오예스 40미소

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(1)처리 비상
(2)총 200 미소를 썼어요. 아이들이 받는 월급에 맞먹는 금액입니다.
(3)국세청이 하는 일
(4)1. 나라에 들어오는 세금을 확인하고 기록지에 기록합니다.
(5)날마다이래서 회계금액을 확인하고 기록자의 기록합니다.합니다급기록
(6)경찰이 계산해서 알려주는 국제합니다지역 확인하고 확인
(7)2. 세금이 사용될 때 세금 사용 내역을 기록합니다.
(8)정확한 금액은 선생님께서 말려주십니다. 내용을 빼먹지 않고 기록합니다.
(9)3. 매일 모든 수업이 마친 뒤 현재 세금 잔액을 게시판에 표시해둔 뒤하교한다.
(10)9/15 0 4일
(11)지음
(12)세금 사용 내역은 다시 국세청장의 자리에 가져다 둘게요.
(13)다음날 등교시간

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(1)세금 확인 한 번 해볼까?

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(1)쌤이 간식 사먹었다…
(2)세금 횡령 소식이
(3)퍼지기 시작
(4)선생님 간식 사먹은 걸왜 저희 세금에서 쓰세요?

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(1)(뻔뻔) 배고파서 좀 먹었어.
(2)200미소나
(3)나갔잖아요.

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(1)아니 배고프면 좀 먹을 수 있지 왜?
(2)아니, 대통령이 세금으로 간식도 못먹어요?
(3)단합력 무엇?

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(1)대통령이 사리사욕을 위해
(2)세금을 사용한다!
(3)선생님 개인 돈으로쓰셔야죠.
(4)세금이 늘어나야 하는데줄어들면 어떡합니까.

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(1)국채도 갚아야 하는데
(2)그렇게 세금 막 쓰시면 어떻게 해요.
(3)저도 먹고 싶은데,
(4)(저축하며) 참고 있는데…
(5)대통령으로서
(6)모범을 보여주세요!

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(1)왜 잘못했는지 선생님 납득 좀 시켜줘
(2)나라(햇반)를 위해 일하는 대통령(선생님)인데?
(3)샘 나라를 위해
(4)뭐가 일해요.

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(1)(서운함 폭발) 내가 하는 일이 얼마나 많은데!
(2)(그건 모르겠고)
(3)정당한 대가를 지불해야죠.
(4)선생님 국정농단입니다

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(1)세금을 마음대로 쓰지 마세요!
(2)세금은 예를들어 우리 음식물 쓰레기 처리 비용처럼햇반을 위한 일에 쓰는 거잖아요.
(3)대통령 탄핵 할 거예요.

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(1)선생님 잘못했다. 앞으로는 몰래 사먹으라 이거야?
(2)세금을 쓰지 말라고?

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(1)대통령도 세금 함부로 쓰면 안된다고?
(2)저희한테 먼저
(3)ㅣ허락을 구하고 쓰세요.

얘들아… 사실 선생님 부인이 먹었어

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