(1)인종에 따라 사람을 선호하고 
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(2)이제는 SAT시험을 없애려 하고
(3)대학원 입학 자격시험도 없애려 하고
(4)공학과에서는 수학 자격시험을 없애려 하죠.ru
(1)인종에 따라 이런 시험들이 다른 결과를 
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(2)초래하니까요.
(1)흑인들이 학과 실력 차이 때문에 
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(2)유독 다른 인종에 비해
(1)부정적 영향을 더 받는다는 게 드러나요. 
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(1)왜 “내가 그 빌어먹을 기준에 꼭 도달할거야” 
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(2)’라고 말하지 않는 거죠?
(1)대신 그들의 요구는 항상 이래요: 
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(2)EAR 내가 들어갈 수 있도록 기준을 낮춰!”rageru
(1)그리고 또 백인들은 흑인들의 요구에 항복하고 
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(2)이렇게 말해요:
(1)”그래요. 당신들 말이 맞아요.” 
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(1)”이 학교에 입학하고 싶은 당신들에게…” 
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(1)’…백인이나 동양인과 똑같은 학업적 개요를 
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(2)기대하는 것은 인종차별이죠.”
(1)”그러니 당신이 표준 편차보다 기준에 한참 
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(2)못 미치는 SAT점수와 평점을 가져와도
(1)… 입학하게 해드릴게요. 
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(2)우리 학교의 훌륭한 다양성을 위해서요 ”
(1)예를 들어 대학 입학 같은 기준을 
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(2)낮추고자 하는 방침은
(1)학업 레벨의 불일치를 만들어내요. 
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(1)그런 낮은 기준 덕분에 입학했던 흑인들은 
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(2)[공정하게 입학한 학생들과
(1)제대로 경쟁할 수가 없어요. 
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(2)여자도 마찬가지죠.
(1)왜냐면 이 문제는 인종에 대한 것 뿐만 아닌 
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(2)집단 정체성에 따른 선호도의 문제니까요r
(1)예를 들어 MIT 대학이 만약 여성 인원수를 
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(2)SAND 채우기 위해 여자인 저를 뽑았는데
(1)제 수학 SAT 점수가 800점 만점에서 
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(2)650 점 밖에 안되는 반면
(1)제 동료들은 800점 만점을 받고 들어왔다면 
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(1)저는 대학교 1학년 부터 엄청 허둥대고 
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(1)신입생 미적분학과목도 중간에 관두게 되고 
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(1)끝내 따라잡지 못할 거예요. 
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(1)모두 자신의 학력 수준에 따라 입학해야 돼요. 
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(2)하지만 그 대신…
(1)아무도 그들에게 이 빌어먹을 기준을 
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(2)충족시키라고 요구하지 않아요.
(1)제가 하고싶은 사고 실험이 있어요. 
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(1)만약 흑인들이 10년동안 성공에 관련된 
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(2)모든 것들의 동양인들 같이 행동한다면 Seru
(1)그러니까 자녀들의 학업에 대해 강박적으로 
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(2)신경쓰는 부모
(3)꾸준히 학교에 출석하기
(4)선생님께 욕하거나 등돌리지 않기
(5)수업 도중에 소리지르지 않기
(6)집에 교과서 가져가고 시험공부하기
(7)갱단/마약에 관련되지 않기
(8)양쪽 부모가 있는 가정
(1)만약 10년동안 이런 동양인들의 행동을 
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(2)따라했는데 아직도 인종간 격차가 보인다면,
(1)그때 가서 구조적 인종차별에 대해 
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(2)얘기하는 걸 들어줄 거예요.
(1)하지만 지금 당장은 인종간 차이보다 
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(2)행동적 차이가 너무 크다 보니
(1)그리고 이런 행동적 차이들이 
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(2)지속되는 격차를 설명해주고 있어요,
(1)그리고 그래서 우리는 사회가 인종에 따라 
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(2)편향적이라는 근거 없는 믿음에 맞서야 합니다.
(1)문화적 차이와 확연히 다른 행동적 차이가 
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(2)존재한다는 것을 알려야 되죠.
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