어떻게 할까?
조금 있으면 그 어머님한테
연락이 오겠지?
읽지 않은 카톡도 있는데
그것 마저도 나무라시겠지?
나 정말 열심히 했는데
정말 열심히 했는데
내가 정말 자격이 없는걸까?
다들 내가 더 잘해야 한다고
다들 내가 더 참아야 한다고
정말 그런걸까?
나 정말 칭찬도 많이 받았는데
첫 직장이라고 첫 교단이라고
기대들 많이 하셨는데
나는 모르는 나의 흠결이
다들 보였던 걸까?
엄마 보고 싶어.
아빠 미안해.
근데 나 정말 열심히 했어
아이들아 미안해
좀 더 잘해주지 못해서
선생님이 많이 부족했나봐.
그래도 너희들은
다 똑똑하고 훌륭해
나중에 훌륭한 어른이 될거야
이젠
조금 편해지고 싶다
배움의 터전인 학교에서 또 사람이 죽었습니다.
이제 첫 임용되어 겨우 몇개월을 교단에 오른 분이 스스로 생을 마감한거지요.
거대권력을 배경으로 가진 학부모의 횡포와 호소해도 외면하고 냉대했던 주변인들이 선생님을 죽음으로 몰고 간것으로 그 모든 것들은 생소하지 않습니다.
거의 같은 이유로 죽어 간 학생들과 선생님들은 가끔씩 우리의 집단기억속에서 소환되어 가십으로 드러나다 사라질 뿐 계속 반복될 겁니다.
여와 야,좌와 우의 정치적가름관 아무 상관없는 일이지 않을까요? 자살로 떠미는 그 무수한 요소들은 인간사회라면 부득불 삐져나오는 독침이니까 말입니다.
짐작하시겠지만 이번 일은 정해진 수순을 밟으며 그 참담한 가십거리의 책장에 꽂히게 될겁니다.현재 우리의 제도나 사회적시스템이 그러니까요.
분명한 것은 선생님곁에는 아무도 그 어떤 기대는 물론 잠시라도 앉을 수 있는 버팀목이 없었단 것이며 죽음의 순간에도 혼자였단 것입니다.아니 목을 죌 올가미는 있었겠군요.
이건 자살을 하신 게 아니라 우리로 인해 자살을 당하신 것이죠.
조금 시간이 지나면 선생님의 죽음을 반주로 하여 또 무수한 가십이 생산될 것이며 저는 그것이 못내 두렵습니다.
배움과 가르침의 붓보단 특정 학생의 하인으로서의 바느질만 하다 가신 선생님의 명복을 빕니다.
이미지 텍스트 확인
(1)사소한 충격 상황에서도
(2)자살하는 것은
(3)사회가 그를 자살의 쉬운
(4)먹잇감으로 만들어
(5)놓았기 때문이다
(6)에밀 뒤르켐 자살론
이미지 텍스트 확인
(1)꽃다운 나이에 세상을 떠난 선생님께 마음 깊이 애도를 표합니다.
(2)고인의 명복을 빕니다.
